Знакомство с элементами букв на уроках письма

Обучение письму в подготовительный период

Тип урока: усвоения новых знаний. Цель: создать условия для знакомства обучающихся с формой и названием элементов букв. а) Знакомство с графическим образом буквы а. Учитель. На б) Письмо элементов буквы “а” коллективно с объяснением учителя. Тема урока: Письмо букв р Р. Знакомство с алгоритмом списывания. Первый элемент буквы Р заглавной пишется сверху вниз так же.

После подготовительной работы важно с первого раза правильно объяснить и закрепить положение ручки в руке.

Ручка лежит на среднем пальце на первой фалангеслева она прижимается большим пальцем. Указательный палец свободно поднимается и опускается на ручку. Мизинец и безымянный пальцы слабо подогнуты внутрь кисти руки - рука во время письма опирается на. Дети очень любят упражнение для указательного пальчика, которое дает им психологический настрой на успех, а учителю - возможность проконтролировать положение ручки у всех учащихся сразу: С первых же уроков отрабатывается правильное положение тетради на парте.

Не все даже опытные учителя осознают, что наклон при письме достигается положением тетради. Ребенок пишет все линии прямо, перпендикулярно линии края парты, к центру груди. Как вам удалось написать линию с наклоном? От чего зависит наклон? Итак, учитель должен знать, что угол наклона при письме равен 65 градусам вправо - следовательно, тетрадь должна лежать под углом наклона влево в 25 градусов относительно линии, перпендикулярной краю стола. Если в тетради есть косые линии, то учитель может ориентировать детей на.

В первоначальном обучении письму не должно быть пустяков. Тетрадная страничка для шестилетки - темный лес. Заблудившись на ней, ребенок испытывает панический страх. Задача учителя - тщательно продумать и осуществить работу по предупреждению тревоги у ребенка. Система этой работы должна включать упражнения: Познакомить с основными направлениями руки во время письма сверху вниз, снизу вверх, слева направо, справа налево, круговые движенияодновременно формируя понятие о прямой горизонтальная, вертикальная, с наклономполуовальной и овальной линиях.

Для осуществления этой работы учитель всегда найдет упражнения на страницах прописи. Дополнительно можно найти задания в книге: Потаповой 19 Задача 3. Познакомить с основными элементами графической системы и отработать их начертание. Прежде всего нужно позаботиться о мотивационной стороне. Дети показывают в письменном алфавите буквы.

Учитель может выписывать их на доске. Затем, стерев лишние элементы, оставляет нужный. Например, элемент Проблема уроков письма на данном этапе - недостаточное количество часов, отведенное на них по программе.

Обучение детей письму элементов графической системы можно осуществлять не в тетрадях, а на листочках четверть тетрадного листа. Сколько раз этот звук встречается в слове барабан? Найдите слово барабан в прописи. Разместите звуки слова барабан, каждый в свою квартиру. Дети рисуют в звуковой схеме слова условные обозначения звуков, а один из учеников набирает схему слова на доске магнитными карточками, на данном этапе дети используют обозначения звуков по Соловейчик М.

Сравните свои схемы с тем, что вы видите на доске. Что вы можете сказать? Какой элемент для этого используется? По доске все вместе под комментарий учителя соединяют букву а с другими буквами в слове. На доске рисунок с аистом. Это аист А почему, именно эта птичка её принесла?

Урок письма на тему "Знакомство с элементами букв" (1 класс)

Слово начинается со звука [а]. Есть отличия в написании. Выделите их зелёным цветом. На свободной строке напишем по образцу с доски под объяснение алгоритм букву. Найдите самую красивую букву, написанную вами в прописи, отметьте её восклицательным знаком. Почему мы отмечаем эту букву именно восклицательным знаком? Мы радуемся Какая буква вам не очень понравилась и почему? Какие из этих букв у него не удались?

Ученики отмечают недостатки в написании букв. А сейчас мы немного поиграем. Я буду называть слова со звуком [а] в начале слова, середине, конце. Если вы услышите звук в начале — вы хлопаете, если в середине — вы топаете, а если в конце — поднимаете руки вверх.

Письмо овалов: малого и большого: о О.

Астра — в данном слове звук [а] и в начале слова и в конце. Какое слово вас пыталось запутать? Астра Показываю букет из астр. На что похожи лепестки этих цветов? Её лепестки похожи на лучики звезды. По старинной легенде, астра выросла из пылинки, упавшей со звезды.

Согласно народному поверью, если ночью притаиться в цветнике из астр и прислушаться, то можно услышать едва уловимое перешептывание — это астры разговаривают со своими сёстрами — звёздами.

Сколько слогов в этом слове?

Письмо букв р Р. Знакомство с алгоритмом списывания

Что можно сказать о согласных звуках этого слова? Что известно о звуке [р]? Что изображено на доске? На доске схема предложения. Как при письме отделить одно предложение от другого?

Прочитайте предложение из прописи.